Des mots qui font du bien à l’école primaire du Plein-Coeur!

Dans le cadre des rencontres en orthopédagogie, six élèves de 4^e année de l’école primaire du Plein-Cœur à Richmond (Isaac, Amélia, Albert, Alexis, Xavier et Maïa) ont réalisé une situation d’écriture afin de développer plusieurs stratégies (nature des mots, groupes dans la phrase, code de correction). Ils devaient compléter des pensées positives en lien avec l’école, le bonheur et les enfants. Une phrase par élève a ensuite été choisie. Le Centre du Tapis de Windsor a généreusement commandité l’impression des phrases afin d’en faire des appliqués muraux qui se retrouvent sur les murs de l’école (dans le local d’orthopédagogie et dans un corridor). Comme quoi l’écriture peut avoir un but précis, utile et valorisant!